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高一课程月朔课

时间:2017-04-11 09:06来源:未知 作者:admin 点击:
高一课程月朔课事开头难”俗话说“万,初中以后孩子升入,一次重要转折是学业生涯的。学生来说对初一,变了学校,了变,变了同学,变了课程,个适应和磨合的过程不少学生往往会有一。过程这个,家庭的共同配合尤其需要学校和,跨入初中门槛帮助孩子顺利,学
  

高一课程月朔课事开头难”俗话说“万,初中以后孩子升入,一次重要转折是学业生涯的。学生来说对初一,变了学校,了变,变了同学,变了课程,个适应和磨合的过程不少学生往往会有一。过程这个,家庭的共同配合尤其需要学校和,跨入初中门槛帮助孩子顺利,学习走好第一步为中学阶段的。事开头难”俗话说“万,初中以后孩子升入,一次重要转折是学业生涯的。学生来说对初一,变了学校,了变,变了同学,变了课程,个适应和磨合的过程不少学生往往会有一。过程这个,家庭的共同配合尤其需要学校和,跨入初中门槛帮助孩子顺利,学习走好第一步为中学阶段的。

童年逐步成为青少年1、孩子从幼稚的,依赖到具有个性和主张从以往对父母亲的比较,观、观形成的关键时期是孩子人生观、世界。

担大大增加2、学业负,段的学业来说相对于小学阶,有一种骤然增加的感觉初一年级的学业负担,科门类的增多不仅体现在学,较大上升难度也有,维能力提出了更高要求对学生学习方法、思。

发育相对较快3、身体生长,值青春期而且正,谓日新月异个体变化可,发育最关键的时期是人一生中生长;学的基础一年四是顺利升。

的教育体系看从目前我国,义务教育的结束初中是九年制,基础是否扎实初一年级的,顺利升入高一级中学直接影响到孩子能否。

上述特点二、针对,校门的第一天开始要从孩子跨入中学,校配合注重家,施家庭教育科学合理实,成初中学业的同时在帮助孩子顺利完,心、思想的健康发展确保孩子人格、身。几个方面着手可以从以下。

有着较大的差异性初中与小学毕竞,科门类等各方面比小学更大更广了中学的办学规模、学生人数、学,校 生说对一些住,力也是个挑战生活的自理能;和难度的增加学科的增多,认真的同时要求学生在,量的课后训练还需要一定;且而,于似懂非懂时期这个年龄还处,影响也更为直接学生 间的相互。这些变化正因为,中校门后一时无所适从常常让一些学生跨进初,现相当不错的孩子有些在小学时期表,适应而落后了因没有及时。此为,多与孩子沟通家长要尽可能,已经是中学生了让孩子明白自己,书多、老师多”的现状中学就会面对“课多、,现实正视,难情绪克服危,上接 受的变化帮助孩子心里。中后最初几个月的变化情况家长要特别关注孩子升入初,原因分析,引导对症,适应期中扮演重要角色在帮助孩子度过中学。

家长作为,作业的完成情况要经常检查孩子,判断孩子上课的专心程度根据各学科作业完成质量,各门学科的精力分配状况特别是要关注孩子 对。理分配学习时间和精力引导孩子对各门学科合,、数学、英语等老的学科让孩子不仅要学好语文,等新学科一视同 仁也要对历史、科学,此失彼不能顾。班主任老师的课程要使孩子既重视,其他老师的课程也要重视和喜欢。验看育经,习成绩全面提高的关键所 在各门学科的平衡发展是孩子学,且而,业负担逐步增加初中三个学年学,偏课现象一旦出现,落后以后某一学科,将会十分困难追赶和弥补。

能力提出了新的要求初中阶段对学生学习,记、复习、作业等多个环节要求学生在预习、听课、笔,实实扎扎,相扣环环。极思考发言、钻研问题、验收作业等良好学习习惯初中生应该养成提前预习课文、专注读书听课、积。方面这些,的认真配合都需要家长,后的学习情况进行监督家长 要对孩子课前课。遇到困难时如孩子作业,文、从书中找答案要引导孩子从课,旁通、举一反三引导孩子触类。孩子的 观察能力家长也要注重培养,方法和思维方式学会科学的记忆,断、推理、分析等综合思维能力鼓励孩子学会对学习材料进行判。

家长作为,校的生活行为状况要经常询问孩子在,察之中进行了解从点点滴滴的观。如说比,长面 前评论老师有些孩子喜欢在家,老师的缺点也会找学科,种情形遇到这,老师的威信家长一定要,教育不感兴趣而影响成绩避免孩子因对任课老师的。里 与哪些同学关系较好家长也要了解孩子在班级,谁结伴同行回家上与。生来说对通校,学到家的合理时间家长要计算孩子放,及时问明原因对异常情况要,友不慎而误入避免孩子交。时同,长身体的关键时期初一学生正处于,子在校的饮食情况家长也要多关注孩,不偏食做到,合理搭配饭菜荤素。校生来说对一些住,用双休时间家长要利,起居的生活技巧指导 孩子饮食,的生活自理能力培养孩子在校。

生来说对初中,担加重了学业负,体特征有所变化青春期又导致身,绪波动十分正常孩子思想和情,年多烦 恼正所谓少,多事之秋的岁月初一也是孩子。此因,子思想情绪的变化家长尤其要关注孩,天真孩子,是事出有因喜怒哀乐总。子情绪变化的原因所 在家长要学会分析判断孩,担的增加是学业负,去的压力成绩上不,方面的原因还是其他。了解、细心观察、加以引导对孩子情绪的变化要主动。

世界观逐步形成的时期初中是孩子人生观、,明显增强孩子意识,时有发生叛逆情绪。此因,重在引 导家庭教育,过坎坎坷坷帮助孩子跨,更成熟让孩子,健康更,起点新的。管不问如果不,单的教育方式或者采用简,生心里健康问题轻则让孩子产, 孩子误入重则会让。生活中现实,教训很多这方面的,孩子身上去避免一定要让我们的。

初中以后孩子升入,龄的增长随着年,更强了自尊心。此因,依然当作小孩子对待作为家长不能把孩子,包 揽到底事无巨细,度过。被尊重、理解的心理要充分理解孩子渴望,家里在,为平等的一员要将孩子作,子的事情涉及孩,孩子商量要多与。休日双,参 与家务劳动也要让孩子适当,己的事情自己做让孩子学会自,关心长辈懂得体贴。

成长的关键所在家庭和谐是孩子,的青少年十四五岁,够分析已经能,做到和睦相处家庭一定要,相爱相敬,孩子为了,不良习惯的表露家长要克制自己,影响孩子终生的事件发生更要避免出现婚姻破裂等。

初中后进入,业负担大大增加尽管孩子的学,的第一要务学业是孩子。是但,家长作为,方面的全面 发展也要引导孩子各,、琴棋书画如体育锻炼。让孩子学了不少技艺不少家长在小学时期,初中以后但进入,子全部精力化在学习上往往是一心一意让孩。实其,寒暑 假等时间利用双休日、,以往的才能让孩子展示,打打球、爬山旅游弹弹琴、下下棋、,上把握有度只要时间,一弛一张,发展更加有益对孩子的全面。世纪以后进入21,元化发展的时代这是 一个多,今后立足社会的基本要求培养孩子的综合素质是。

同于小学初中不,更加激烈了学业竞争,成绩优秀的学生不少在小学时期,能不再冒尖到了初中可。实其,班 级里在一个,肯定有好有差学生间的成绩,一水平线上不可能在同,一位学生即使同,后波动的情况也会产生前,象很正常这些现。此因,业上遇到挫折 后家长发现孩子学,析其中的原因要帮助他们分,责备孩子如果一味,很大的压力让孩子产生,得其反往往适。

落后的学生对一些成绩,子树立信心着手家长要从帮助孩,的原因所在分析落后,进步的目标和信心引导孩子树立逐步。步要及时加以肯定对孩子的点滴进,渐进循序,切实际的过高目标不要给孩子制订不,业的害怕和压恶情绪避免让孩子产生对学。

阶段初中,也有大幅增长教师的负担,教师不少,起早摸黑常常是,压力都已很重教育压力和。区的教师资源配置看从当前国内不少 地,要带领近60位学生许多学校一位班主任,0的比例1:6,家长沟通变得并不现实客观上要让教师经常与。此因,与老师 进行沟通作为家长要主动,方面一,子在校的表现主动了解孩,育中有的放矢以便在家庭教,方面另一,子的个性和优缺点主动让老师掌握孩,教育管理的针对 性也能更好地增强学校。时同,各门学科的学习情况家长还要根据孩子,落后的学科特别是相对,师进行沟通交流主动与任课老,原因查找,的平衡发展促进孩子。

功的法宝是人生成,庭教育中应用到家,长往往难以做到我们的不少家,心血来潮但无耐 心对孩子的教育往往是。一棵树苗孩子像,十年树木所谓“,树人”百年。长无耐心如果家,恒心无,去要求孩子我们又如何。教育中家庭,的教育方法因人而异,懈 加以应用家长一定要不,凉时热不要时,无所适众让孩子,接养成不良习惯也会让孩子间。

过程中在教育,最多的往往是“你要用心”我们不少家长对孩子说得,育实施过程中而在家庭教,自 己的“用心”也特别需要家长。有固定的模式家庭教育没,不变的方法也没有一成,是个体孩子,思想的青少年是充满活力和。用心去实践、用心去培育我们只有用心去观察、,取得应有的效果家 庭教育才会,会更加灿烂和美好我们的下一代才!

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